Å lære å tenke kritisk om hva som er bra eller dårlig for helsen vår

Påstander om hva som kan forbedre eller skade helsen og trivselen vår finnes overalt. Mange av disse påstandene er ikke pålitelige, og de fleste mennesker klarer ikke skille mellom pålitelig og upålitelig informasjon. Dette fører til dårlig informerte valg, unødvendig lidelse og sløsing med ressurser.

Informed Health Choices har som mål å gjøre mennesker i bedre stand til å ta informerte valg. Informed Health Choices er en internasjonal, tverrfaglig gruppe med bred kompetanse på forskningsmetode, helsetjenesteforskning, medisin, folkehelse, epidemiologi, design, utdanning, kommunikasjon og journalistikk. 

Gruppen utvikler, tester og formidler læringsressurser som hjelper  mennesker til å tenke kritisk om helsepåstander og ta informerte valg. Gruppen samarbeider tett med lærere, elever, foreldre, skoleledere og fagpersoner som arbeider med læreplanutvikling i ulike land. 

Dagens barn er fremtidens helsepersonell, beslutningstakere, pasienter og samfunnsborgere. For å fremme informerte helsevalg i befolkningen er det viktig å begynne tidlig. Informed Health Choices startet derfor med å utvikle læringsressurser for grunnskolen, for å legge et grunnlag for videre læring. Selv om ressursene tar utgangspunkt i helsepåstander, er de utviklet for å utfylle og støtte undervisning i kritisk tenkning og vitenskapelig tankemåte også på andre områder.

Se norske læringsressurser om kritisk vurdering av helsepåstander

Les mer om Informed Health Choices.